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认知个别化学习活动——杨浦职校学前教育专业教师控江幼儿园企业实践小记
日期:2019-04-28 浏览次数:


  2019 年4月28日,今天我们来到了控江幼儿园大五班实践。主班老师戎老师精炼的语言、丰富的教学经验、多样的教学活动让我们队幼儿园大班的一日生活有了切身的体会。

大五班教室的环境布置非常有特色。一进教室,我就被醒目的标识给吸引了。原来来到了“机场”。幼儿们正在体验机场的运行游戏。

戎老师今天的美术学习活动主题是“微笑的花朵”。她以梵高的向日葵为入手,分析画画技巧,告诉幼儿绘画重点。随后幼儿自由发挥,画出自己想象中的花朵。最后组织幼儿欣赏全班作品,评价总结。在学习活动中幼儿学会了自主、分享和赞赏。

让我印象比较深刻的是今天的个别化学习活动。幼儿自由选择区角,自由活动,自主游戏。有建构游戏、数字游戏、拼图游戏、画画、节日表演等等,提供给幼儿丰富多样的自主选择。

而戎老师随时关注各种幼儿的活动,及时给予指导和帮助。让个别化学习活动真正起到作用。在点评阶段,老师还邀请幼儿展示活动成果,分享体会,让幼儿真正喜欢上学习活动,为升入小学做好准备。

一个40名幼儿的班级,戎老师随时要关注各个幼儿活动的进展,并及时指导,这对老师提出了极高的要求。今天让我更深刻地体会到作为幼儿教师的辛苦和不易。

撰稿人:夏瑛